所見 袁枚
譯文
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲迴盪在林木之間，忽然之間聽到了蟬叫聲。因為想要捕捉樹上的蟬，他馬上安靜下來，跳下牛背，嘴巴閉緊靜悄悄地站著，準備捉蟬。
注釋
1.【牧童】：指放養、管理牛、羊等動物的孩童。牧：放養，利用自然生長的植披直接飼養牲口，通常將草食性牲口固定在某一長有植披的範圍內，使之自然取食。
2.【振】：迴盪，本意指搖動、抖動，特指受他物影響，而隨他物以同狀態晃動。說明牧童的歌聲嘹亮，使歌聲能夠穿透出樹林。
3.【林樾】：指樹木多而密集，足以聚成大片陰影。樾：最早指複數林木陰影交疊之處，後泛指樹的陰影處。
4.【意欲】：心中想要。
5.【捕】：本意為取，後專指捉獵，特指透過縮小目標物活動範圍而進行的捉獵行動。
6.【鳴】：發出聲音，本意指鳥叫，後泛指昆蟲鳥獸等活物發聲，今泛指一切事物發出聲音。
7.【立】：站立。
賞析
詩人在旅途中看見在山野間的樹陰下，牧童騎著黃牛緩緩行來。一路上唱著歌謠，歌聲如同在林木中迴盪。瞬間歌聲停止，只見牧童嘴巴緊閉，靜悄悄地站在樹下，原來是望著樹梢準備捉蟬。這充滿童趣的生活情景引發詩人的興趣，就詩興大發寫下這首「所見」。
第一、二句寫牧童「靜態的動態」。描寫的是歡快和諧的放牛景象，只見悠然自得的天真牧童騎在黃牛背上，活潑歌聲響徹林間的可愛模樣。雖然有畫面也有聲音，看來動感十足，但整體透出一幅如畫的和諧景象，表面「動」而內裡「靜」。而後筆鋒一轉，第三、第四句轉而描寫牧童「動態的靜態」。牧童突然想捕捉蟬而停止了歌唱，屏住呼吸、伺機而動準備捉蟬的畫面。雖然表面上靜止不動，但這「靜止」正好就是前面騎牛歌唱的「動作改變」，表面「靜」而內裡「動」。
靜止捉蟬與前面騎在牛背上歌唱的畫面相互對比。聲音上「由響而靜」、動作上「由行而停」、整體「表動實靜」到「表靜實動」的變化，把牧童的形象刻畫得活靈活現。而詩人刻意不寫捕蟬的結果，讓人去自行想像，正好也將整首詩的趣味凝結在最高點。